Welcome to Kindergarten!
Teachers
Mrs. Allison Brooks – kindergarten teacher
Mrs. Rosalina Cardenas – kindergarten aide
Teacher Wish List
2024-2025 Room Parents
Mrs. Laura Schaffner
Newsletter
March 24, 2025
Hello Parents! ¡Hola Padres!
Consulten a continuación la versión en español.
The duties were brave today, and they took the kids outside! Please make sure to send a coat with your child every day—our weather can be unpredictable. I do have a few extra jackets in case someone forgets.
SAVE THE DATES!
5/7 at 9:20 am: Kindergarteners will host “Muffins in the Morning” to celebrate an extraordinary woman in their lives. Please plan to join us for this special event, which will last about an hour. An invitation with more details will be sent home.
5/20: We’re going on a field trip to the Everett Children’s Museum! To make this happen, I need at least 8 chaperones. Please let me know if you can join us.
6/13 at 8:20 a.m.: Kindergarteners will host “Dudes and Doughnuts” to honor the remarkable men in their lives. This event will last about an hour. An invitation with more details will be sent home.
6/18: Join us for our Last Day of School Bubble Party! We’ll have fun stations to explore the magic of bubbles. Everyone is invited to celebrate the end of our kindergarten year. Bubbles symbolize happiness, change, hopes, and dreams—a perfect way to wrap up our time together!
Upcoming Events:
3/31: Egg Carton Easter story supplies are due. (See Week 25 of Kindergarten)
Please send in 12 regular-size plastic Easter eggs, two nickels, and one empty egg carton (holds a dozen eggs).
4/1: Reading at Home Charts (RHC) are due.
4/4: PBIS Assembly at 9:00 am and Mass at 9:30 am.
4/7-4/11: Spring Break—enjoy this time with your family!
What We’re Learning:
Phonics: Digraph /th/.
High-Frequency Words (HFW): that, this, with.
Book Focus: Little Billy Goats Fluff
Writing: Final drafts of narrative stories.
Religion: Jesus Gathers Friends. If you need more squares for our Lenten project, let your child know or email me.
Math: Subtraction—learning to take away and find differences.
Science: What plants need to grow and thrive.
Social-Emotional Learning (SEL): Top 20 Focus
- Conflict Resolution: Learning how to handle disagreements, struggles, or clashes in healthy ways to maintain strong friendships.
- Using “I statements”: “I feel ____ when _____.”
- Conflict Resolution: Learning how to handle disagreements, struggles, or clashes in healthy ways to maintain strong friendships.
PBIS Theme: “I am creative.”
–Our students shine in many ways with different teachers. The specialists will be handing out this award.
I hope you stay warm and dry today. Thank you for all your support!
Allison Brooks
Las actividades fueron fantásticas hoy, ¡y llevaron a los niños afuera! Por favor, asegúrese de enviar un abrigo con su hijo todos los días, ya que nuestro clima puede ser impredecible. Tengo algunos abrigos adicionales en caso de que alguien olvide el suyo.
¡GUARDE LAS FECHAS!
7/5 a las 9:20 am: Los niños de kínder organizarán “Muffins en la Mañana” para celebrar a una mujer extraordinaria en sus vidas. Planee acompañarnos en este evento especial, que durará aproximadamente una hora.
20/5: ¡Nos vamos de excursión al Museo Infantil! Para que esto sea posible, necesito al menos 8 acompañantes. Por favor, avíseme si puede acompañarnos.
13/6 a las 8:20 am: Los niños de kínder organizarán “Dudes and Doughnuts” para honrar a los hombres notables en sus vidas. Marque su calendario para este maravilloso evento, que también durará aproximadamente una hora.
18/6: ¡Acompáñenos en nuestra Fiesta de Burbujas del Último Día de Clases! Tendremos estaciones divertidas para explorar la magia de las burbujas. Todos están invitados a celebrar el fin de nuestro año de kínder. Las burbujas simbolizan felicidad, cambio, esperanzas y sueños, ¡un final perfecto para nuestro tiempo juntos!
Próximos Eventos:
31/3: Se deben entregar los materiales para la historia de Pascua con cartón de huevos. (Ver Semana 25 de Kínder)
Por favor, envíe 12 huevos de plástico de tamaño regular, dos monedas de cinco centavos y un cartón vacío para una docena de huevos.
1/4: Se deben entregar las gráficas de lectura en casa (RHC).
4/4: Asamblea PBIS a las 9:00 am, seguida de misa a las 9:30 am.
7/4-11/4: Vacaciones de primavera. ¡Disfrute este tiempo en familia!
Lo que estamos aprendiendo:
Fonética: Explorando el dígrafo /th/.
Palabras de alta frecuencia (HFW): that, this, with.
Libro Enfocado: Little Billy Goats Fluff
Escritura: Redacción final de historias narrativas.
Religión: Jesús reúne amigos. Si necesita más cuadros para nuestro proyecto de Cuaresma, dígaselo a su hijo o envíeme un correo electrónico.
Matemáticas: Resta: aprender a quitar y encontrar diferencias.
Ciencias: Lo que las plantas necesitan para crecer y prosperar.
Aprendizaje Social-Emocional (SEL): Enfoque Top 20
- Resolución de Conflictos: Aprendiendo cómo manejar desacuerdos, luchas o conflictos de manera saludable para mantener amistades sólidas.
- Usando declaraciones “Yo siento”: “Me siento ____ cuando _____.”
- Resolución de Conflictos: Aprendiendo cómo manejar desacuerdos, luchas o conflictos de manera saludable para mantener amistades sólidas.
- Tema PBIS: “Soy creativo.” ¡Nuestros estudiantes brillan de muchas maneras, ya sea a través del arte, los deportes o el pensamiento innovador!
Espero que se mantenga abrigado y seco hoy. ¡Gracias por todo su apoyo!
Allison Brooks