Welcome to Kindergarten!

Teachers

Mrs. Allison Brooks – kindergarten teacher

Mrs. Rosalina Cardenas – kindergarten aide

Teacher Wish List

2024-2025 Room Parents

Mrs. Laura Schaffner

lschaffner3@gmail.com

Newsletter

April 14, 2025

Hello Parents!  ¡Hola Padres!

Consulten a continuación la versión en español.

I hope you all had a wonderful and restful spring break! The kids did a great job getting back into the swing of learning. Today, we learned our last three high-frequency words: what, when, and which. I can’t believe we are at this point in the year already! Remember, every time you practice an HFW slide, you can tally it on your child’s reading-at-home chart!

Important Dates:

4/15- Family Projects Due-Timelines

4/16- 1:45 Kindergarten Pinata making

4/17- Poverty Simulation- Everyone will use only one writing utensil for the whole day.- See Mrs. Rutherford’s recent newsletter for more information.

4/18- 11:15 Stations of the Cross

-Noon Dismissal

4/21-25- Wellness Week (Tiny Forest Prayer Service 4/22, Jog-A-Thon 4/25)

What We’re Learning:

Phonics: Digraph /wh/.

High-Frequency Words (HFW): what, when, which

Book Focus: Easter Bunny Assistant

Writing: Skunk writing

Religion: Holy Week activities

Math: Story problems using addition, subtraction, or both.

Science: What plants need to grow and thrive.

Social-Emotional Learning (SEL): Top 20 Focus

    • Conflict Resolution: Learning how to handle disagreements, struggles, or clashes in healthy ways to maintain strong friendships.
      • Using “I statements”: “I feel ____ when _____.”

PBIS Theme: “I am creative.” Our students shine in so many ways, whether through art, sports, or innovative thinking!

Welcome Back!
Allison Brooks

¡Espero que hayan tenido unas maravillosas y descansadas vacaciones de primavera! Los niños hicieron un gran trabajo al retomar el ritmo de aprendizaje. Hoy aprendimos nuestras últimas tres palabras de uso frecuente: qué, cuándo y cuál.

Fechas Importantes:

  • 15/4 – Proyectos familiares (entrega)
  • 16/4 – 1:45 p. m. – Elaboración de piñatas
  • 17/4 – Simulación de pobreza: Todos usarán solo un utensilio de escritura durante todo el día. (Consulte el boletín reciente de la Sra. Rutherford para más información).
  • 18/4 – 11:15 a. m. – Estaciones de la Cruz
    • Salida al mediodía
  • 21-25/4 – Semana del Bienestar (Servicio de oración en el bosque pequeño el 22/4, Jog-A-Thon el 25/4)

Lo que estamos aprendiendo:

  • Fonética: Dígrafo /wh/.
  • Palabras de uso frecuente (HFW): qué, cuándo, cuál.
  • Libro en foco: El Asistente del Conejo de Pascua.
  • Escritura: Redacción sobre zorrillos.
  • Religión: Actividades de Semana Santa.
  • Matemáticas: Problemas de historia usando suma, resta o ambas.
  • Ciencia: Lo que las plantas necesitan para crecer y prosperar.
  • Aprendizaje socioemocional (SEL): Enfoque Top 20:
    • Resolución de conflictos: Aprender a manejar desacuerdos, luchas o enfrentamientos de manera saludable para mantener amistades sólidas.
    • Usando declaraciones de “Yo”: “Me siento ____ cuando _____.”
  • Tema PBIS: “Soy creativo.” ¡Nuestros estudiantes brillan de muchas maneras, ya sea a través del arte, los deportes o el pensamiento innovador!

¡Bienvenidos de regreso!
Allison Brooks